A
avaliação por portfólio
é feita com base numa coleção organizada de trabalhos produzidos
pelo aluno, visando fornecer um registo a médio/longo prazo da
evolução do rendimento do aluno e da evolução das suas atitudes.
Assim, o portfolio permite uma avaliação mais concreta e fiel das
competências desenvolvidas pelo aluno, ao longo de um determinado
processo, porque inclui para além de testes aos seus conhecimentos
de fatos, de conceitos, de teorias e de regras, outros elementos,
nomeadamente, aqueles que revelam o próprio desenrolar do processo.
Por outro lado, como o portfolio deve incluir um conjunto variado de
realizações dos alunos, permite evidenciar que competências foram
efectivamente desenvolvidas pelo aluno e os respectivos níveis de
desempenho por ele alcançados.
Embora o portfólio possa ser considerado um instrumento de avaliação sumativa, na medida
em que é organizado e apresentado no fim de um determinado processo, com vista à
certificação das aprendizagens realizadas por um aluno, ele é muito mais do que isso.
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